Información basada en evidencia sobre salud mental, neurodivergencia y bienestar.
Firmeza y cariño no se contradicen. Lo que proponen Siegel y Bryson en "Disciplina sin lágrimas" para poner límites que de verdad enseñen y construyan autocontrol.
¿"Solo un video más" se vuelve una hora? Una revisión de 2026 vincula las experiencias adversas en la infancia con el uso problemático de redes sociales.
Un metaanálisis de 2026 con 1,9 millones de personas confirma que el TDAH se asocia con más estreñimiento, diarrea, dolor abdominal e intestino irritable.
Releer muchas veces no es aprender. Lo que la memoria guarda es lo que pensamos con profundidad: 4 estrategias de "Aprendiendo a aprender" de Héctor Ruiz Martín.
Saber la materia y saber hacer un examen son habilidades distintas. 7 estrategias de "Aprende como un Pro" para las Pruebas Nacionales de sexto grado.
Comer muy poco o muy restringido en niños autistas puede ser ARFID, no solo "picky eating". Te contamos qué dice la ciencia y qué intervenciones sí ayudan.
Si tu hijo autista solo acepta unos pocos alimentos, no es capricho: hay ciencia sensorial, intestinal y emocional detrás. Te explicamos qué dice la evidencia más reciente.
Entrevistas a 31 adolescentes revelan sentimientos ambivalentes: agradecen el cariño detrás del sharenting, pero muchos hubieran querido que les preguntaran antes.
Con sensores de atención y estrés, un estudio midió qué combinación de "jugar" y "aprender" realmente mejora el rendimiento de los niños.