Diagnóstico de TDAH y Autismo en Niños
Una evaluación clínica integral para identificar si un niño o niña presenta indicadores de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) o del Espectro Autista (TEA), con entrevista a padres/tutores, pruebas estandarizadas y un informe psicológico que orienta los siguientes pasos.
¿En qué consiste esta evaluación?
Es un proceso de evaluación psicológica infantil que combina la historia del desarrollo del niño o niña, observación clínica y escalas estandarizadas para determinar si los síntomas o señales reportadas corresponden a TDAH, a rasgos del espectro autista, a ambos, o a otra causa que también merece atención profesional.
El resultado se documenta en un informe psicológico que podés compartir con la escuela, el pediatra, o utilizar como parte de un proceso de acomodaciones educativas — junto con recomendaciones concretas para el hogar y el aula.
¿Para quién es este servicio?
Padres y madres
Que notan dificultades de atención, hiperactividad, o diferencias en la comunicación social de su hijo/a.
Referidos por la escuela
Familias a quienes el centro educativo sugirió una valoración psicológica formal.
Segunda opinión
Familias que ya tienen un diagnóstico previo y buscan una valoración independiente o actualizada.
¿Qué se evalúa durante el proceso?
- Atención, impulsividad y actividad en distintos contextos (casa, escuela).
- Comunicación social e intereses, para valorar indicadores del espectro autista.
- Historia del desarrollo: hitos, lenguaje, comportamiento desde la primera infancia.
- Escalas estandarizadas como SNAP-IV, Conners o Vanderbilt para TDAH, y M-CHAT-R/F o CARS-2 cuando hay indicadores de autismo.
- Información de padres/tutores y, cuando aplica, de docentes, para una imagen completa del funcionamiento del niño o niña.
Proceso paso a paso
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Primer contacto y agenda Escribís por WhatsApp o correo, conversamos brevemente sobre las señales que te preocupan y coordinamos las fechas.
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Entrevista con padres/tutores Historia del desarrollo del niño o niña, funcionamiento en casa y en la escuela.
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Aplicación de escalas y observación Instrumentos estandarizados aplicados al niño/a y, cuando corresponde, cuestionarios para padres y docentes.
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Sesión de devolución Se conversan los resultados y las recomendaciones antes de la entrega formal del informe.
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Elaboración y entrega del informe Un informe psicológico con el resultado de la evaluación y recomendaciones para el hogar y la escuela.
Duración e inversión
Requisitos para agendar
- Cédula de identidad del padre, madre o tutor legal.
- Disponibilidad del niño o niña para asistir a las sesiones necesarias.
- Si existen informes o valoraciones previas (escolares, médicas, psicológicas), traerlos ayuda a completar el panorama.
Toda la información compartida durante las sesiones se maneja bajo confidencialidad profesional. El informe final se entrega a los padres o tutores legales del niño o niña evaluado.
¿Querés informarte primero?
Si preferís conocer más sobre las señales y escalas antes de agendar, podés revisar nuestras páginas informativas:
¿Listo/a para agendar la evaluación?
Escribime y conversamos sobre las señales que te preocupan, los próximos pasos y la fecha de la primera sesión.